Arter’in güncel sergilerinden beslenen Arter Çocuk Festivali, küçük ziyaretçilerini hafıza, kurmaca anlatılar ve sanatın yapı taşları üzerine derinlemesine bir yolculuğa davet ediyor. Dört güne yayılan bu özel program, çocukların bir sanat mekanının dünü, bugünü ve yarını arasındaki bağları keşfederek kendi özgün eserlerini üretmelerine zemin hazırlıyor. Katılımcılar, festival boyunca her gün farklı materyallerle ve yeni üretim teknikleriyle tanışma fırsatı yakalayacaklar.
Geniş kapsamlı etkinlik takvimiyle resimden heykele, sesten hikâyeye kadar pek çok disiplini bir araya getiren festivalin detaylarını, Arter Öğrenme Programı Yardımcı Koordinatörü Dilan Salkaya anlattı. Salkaya, çocukların sanatla kurduğu yaratıcı köprülerin önemine dikkat çekti.
Festivalin Gelişim Süreci ve Amacı Nedir?
Arter Çocuk Festivali’nin çocuklardan gelen geri bildirimler ve taleplerle her yıl daha da zenginleştiğini belirten Dilan Salkaya, şu ifadeleri kullandı: “Arter Öğrenme Programı ekibi olarak, festival programını her yıl daha da zenginleştirmek adına araştırmalar yapıyoruz. Biz bu festivali ilk kurguladığımızda, Türkiye’de çağdaş sanat kurumlarında ve müzelerde “çocuk festivali” adı altında yapılmış herhangi bir içerik yoktu. Dolayısıyla bir alana öncülük ettik ve bunun hakkını vermek için de elimizden geleni yapmaya devam ediyoruz. Çocukların ve ebeveynlerin ilgisinin yüksek olması da bizi çok motive ediyor. Festival yıllar geçtikçe daha da kökleniyor.”
Bu yılki temanın “Sanatla Büyüyorum” olarak belirlendiğini ifade eden Salkaya, yıllar içinde atölyelere katılan çocukların büyüyerek artık gençlik ve yetişkinlik etkinliklerine dahil olduğunu, yerlerini ise kardeşlerine bıraktığını vurguladı. Bu dönüşüm, Arter’in kendi geçmişi ve güncel sergilerindeki hafıza temalarıyla da örtüşüyor.
Sanatla Büyüme Süreci Nasıl İşliyor?
Arter, çocukları sadece birer izleyici olarak değil, aktif birer üretici olarak konumlandırıyor. Didaktik eğitim modellerinden kaçınıldığını belirten Salkaya, atölye sürecini şöyle özetledi: “Öncelikle çocukların bakış açılarını ifade edip özgürce üretim yapabilecekleri bir alan oluşturmaya çalışıyoruz. Bunu yaparken didaktik yaklaşımdan uzaklaşmaya, eleştirel düşünceyi ön plana çıkarmaya çalışıyoruz. Atölyelerde bir eğitmen ya da öğretmen olarak değil, kolaylaştırıcı ve eşlikçi olarak konumlandırıyoruz kendimizi.”
Atölye çalışmaları kapsamında çocuklar önce güncel sergileri gezerek seçili eserler üzerine tartışıyor; renk, doku ve yöntemler üzerine kafa yoruyorlar. Mevcut eserleri taklit etmek yerine, onlardan aldıkları ilhamla tamamen özgün ve biricik çalışmalar ortaya koyuyorlar.
Hangi Sergiler Çocuklara İlham Veriyor?
Festival programı ve okul turları kapsamında çocukların doğrudan diyalog kurduğu sergiler şunlardır:
| Sergi Adı ve Sanatçı | Çocuklara Katkısı ve Teması |
|---|---|
| Hayalet Kuartet (Hera Büyüktaşcıyan) | Hafıza, geçmiş ve çocukluk temaları üzerine düşünme alanı açar. |
| Kadife Bakış (Nilbar Güreş) | İnsan, doğa ve hayvan diyaloğu üzerinden hayal gücünü destekler. |
| Yapım Aşamasında (Koç Holding Katkılarıyla) | Gündelik nesnelerin anlamını sezme ve yaratıcı düşünme becerisini artırır. |
Salkaya, çocukların yetişkinlerden farklı olarak nesnelerin arkasındaki anlamları filtresiz bir şekilde sezebildiğini belirtiyor. Hera Büyüktaşcıyan, Nilbar Güreş ve Yapım Aşamasında sergilerindeki kumaş, taş ve halı gibi tanıdık malzemeler, çocukların kendi yaşam öykülerini yeniden yorumlamalarına olanak tanıyor.
Sanat Mekanları Çocuk Gelişimi İçin Neden Önemli?
Geleneksel çocuk algısının değiştiğini ve çocuğun bugünün öznesi olarak kabul edilmesi gerektiğini savunan Salkaya, sanat alanlarının bu konudaki rolünü şu sözlerle aktardı: “Sanat mekânlarını çok değerli buluyorum. Çocukların farklı olanla, daha önce duymadıkları bir tema ya da kavramla, başkalarıyla karşılaştıkları yerler buralar. Ortak üretim yapıp sosyalleştikleri, birbirlerinin düşüncelerini öğrenerek empati geliştirdikleri ve her şeyden önce “saçma” diye bir şeyin olmadığını, her düşüncenin kıymetli olduğunu anladıkları, özgüvenlerini pekiştirdikleri yerler.”
23 Nisan Coşkusu ve Festival Programında Neler Var?
Özellikle 23 Nisan tarihinde başlatılan festival, Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı büyük bir heyecanla kutlamayı amaçlıyor. Programda önceki yıllardan farklı olarak film gösterimleri ve çocuk diskosu gibi yeni içerikler de yer alıyor. Festival bünyesinde düzenlenen atölye başlıkları ise şöyle:
- Zaman Zaman Üstüne
- Hafıza Oyunumu Tasarlıyorum
- Binalar Konuşuyor
- Taşlar Bize Ne Anlatır?
- Hikâyedeki Boşluklar
Bu atölyelerde, Arter’in yer aldığı Dolapdere bölgesinin ve Irmak Caddesi’nin geçmişine de atıfta bulunuluyor. Eskiden bir derenin aktığı bu bölgede çocuklar, isimlerde gizli olan doğa hafızasını ve geçmişin izlerini takip ederek mekanla bağ kuruyorlar. Müzik, sinema, heykel, dans ve resim gibi pek çok disiplin bu dört günlük serüvende bir araya geliyor.
